El viernes dabamos por finalizado nuestro Exchange Program en la National School of Business of Bangalore con nuestros examenes finales, solo para los diez alumnos de intercambio.
No tengo opinión lo sufucientemente justa ni completa para juzgar la universidad de la India de forma general. De hecho doy por supuesto que ocurrirá como en todas partes, que hay universidades buenas, mejores y regulares.
En cualquier caso mi experiencia ha sido en una pequeña universidad de Bangalore, compuesta por un modesto edificio de 5 plantas (la quinta es una terraza con té y café servido por un señor encantador a cambio de 8 rupias) y unas 3 aulas por planta. Es por ello que el ambiente que se respira es "de colegio" ya que los alummos (los de MBA al menos) tienen clase de lunes a domingo (ambos incluidos) y muchos de ellos viven además en la residencia para estudiantes habilitada especialmente para ellos. Asi que se desenvuelven en una especie de Gran Hermano (no penseis mal, solo con el tema de la convivencia).
Son muchisimas las diferencias que hemos podido observar y vivir en este tiempo de aprendizaje, más que de conceptos académicos de experiencias y anécdotas inolvidables que sé que recordaremos por mucho tiempo, ya me imagino con 90 años contándole a mis descendientes (en modo optimista, que la esperanza de vida está al alza) cuando no me respeten (en modo realista ya que los niveles de educación van disminuyendo a más velocidad de la que incrementa el paro) las historias de los alumnos indios allá por mis años mozos.
Podríamos empezar hablando de LA TRANQUILIDAD con la que se toman todas las cosas desde la facultad, cuando llegamos pedimos un horario y el calendario escolar que ibamos a tener (de cara a planificar los días libres que tuvieramos en pequeños viajes a lugares próximos) pero en lugar de eso no encontramos con una sonrisa contenida y una respuesta sincera de que rebajasemos nuestra impaciencia, ya que India no es así, que las cosas cambian mucho de una semana a otra y por lo tanto debido a esta impredecibilidad nos irían comunicando el horario semana a semana. Cuando te dicen esto te miras extrañada pero dices bueno... De acuerdo, me planificaré por semanas entonces!
Y así van pasando los días hasta que descubres que no, no es así si quiera, y que de un día a otro te descubrirás con dos días sin clase por razones variadas o que un día has de quedarte hasta más tarde haciendo presentaciones (vale, esto último solp nos pasó una vez....).
Esta tranquilidad afecta hasta el punto de que cancelen un examen 20 minutos antes y los alumnos aplaudan fervientemente ante el suceso!
Los profesores tienen un método de enseñanza serio y más bien a la antigua usanza (repito, todo esto en mi experiencia) con clases organizadas, guiadas por power point y teoría. Algunas de la asignaturas eran más dinámicas y teniamos que hacer presentaciones o pequeñas actividades en clase con los demás alumnos Indios.
Y llegamos al punto más distinto de todos, lleno de contrastes e inestable a mi juicio, la actitud de los alumnos. En una clase compuesta mayoritariamente por chicos el objetivo de estos es claramente utilizar el estudio del MBA ( en nuestro caso de Marketing) para lograr un buen puesto de trabajo, más que para adquirir propiamente dichos. Por lo que el día a día en clase está formado por una competición de liderazgo, de destacar y parecer el mejor. Y todp ello se mezcla, no sé si como causa o como consecuencia con un trato de respeto asombroso, rozando (y alcanzando en muchos casos) el peloteo.
Sea por la razón que sea, es cierto que la actitud es mucho más proactiva y competitiva y, si bien no creo que el computo sea el mejor creo que sí hay algunas costumbres que no nos sobrarían en nuestros centros de estudio o trabajo. El respeto por los maestros es (al menos aparentemente alto), levantan cuando entran en clase, se "matan" por llevarles las cosas, ponerles el ordenador en marcha o escribir notas en la pizarra. Lo más sorprendente fue cuando llegamos los primeros días la puesta en pie de todos los alumnos con un ferviente GOOD MORNING SIR y seguido por un potente YES SIR o NO SIR al unísono (aunque palpándose constantemente la citada competencia por destacar de los demás).
A lo largo de las clases y la actitud es de partipación alta en la lucha por el liderazgo (exceptuando por supuesto a los alumnos más tímidos entre los que se encuentran la mayoría de las féminas de clase.
Esto todo son valores muy positivos que estamos perdiendo en los úlimos a ños en la enseñanza, ya que quizá ampliando el respeto se incremente en consecuencia también el nivel de atención ejercida sobre el tema que se esté explicando.
Sin embargo, tras todas estas actitides subyacen otras con tendencia algo infantiloide, con juegos escolares y actitudes de humor o broma más propias del colegio que de un MBA ( aunque tampoco hemos de olvidar que quizá en primero de carrera el ambiente es un poco del estilo).
El contraste entre una atención extrema de cara a lograr ser el mejor en los procesos de selección que los tensa y entrega con un humor sencillo y facilón poco propio de estudiantes de MBA, si bien ni mal ni bien me parece minimamente curioso.
Por mi parte he de decir que el trato hacia nosotros, los alumno de intercambio es excelente, aunque seamos una especie de "monitos de feria" tanto profesores como alumnos intentan ayudarte en todo lo que pueden (aunque a veces la ayuda es inversa y eso también es interesante).
Por tanto no puedo nada mas que decir buenas palabras de estos dos meses que hemos pasado en la NBS de Bangalore, que, aunque breves mantendremos en el recuerdo por mucho tiempo!
Y ahora... Viaje por kerala y a recorrer el norte y parte de nepal... Intentare seguir actualizando aunque desde el movil hare más breves las entradas, pero se intentará!
Namaste!!
